CAJ | 학술논문

小学生的逻辑思维能力和对知识的吸收理解能力还处在亟待开发的阶段，但是与生俱来的童真却容易被有趣的事物所吸引。鉴于比，小学数学教学需要在趣味性、寓教于乐方面进行强化。如何将较为枯燥的数学知识进行重新整合，增强趣味性，让整个数学教学课堂充满生趣，成为了广大小学数学教师需要思考的问题。
소학생적라집사유능력화대지식적흡수리해능력환처재극대개발적계단，단시여생구래적동진각용역피유취적사물소흡인。감우비，소학수학교학수요재취미성、우교우악방면진행강화。여하장교위고조적수학지식진행중신정합，증강취미성，양정개수학교학과당충만생취，성위료엄대소학수학교사수요사고적문제。