CAJ | 학술논문

如何有效提高学生的作文能力，是从事语文教学工作者共同关注的问题。只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”。
여하유효제고학생적작문능력，시종사어문교학공작자공동관주적문제。지요아문인지제의，불단봉부작문적교학형식，병차관주학생적개성차이，인재시교，적겁인도학생주생활적유심인，고려타문재평시적루대량적사작소재，학실배양기타문자아평개적능력，나요재학생적안리작문장불재시일도불가유월적홍구，학생견료작문야재불회시“로서견료묘”。