教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2014年
5期
51-52
,共2页
低年级%数学%情趣引导
低年級%數學%情趣引導
저년급%수학%정취인도
小学低年级的数学教学，不仅要符合儿童的年龄特点，还要符合儿童的数学发展规律。教师要创设情境，调动学生积极性；让学生动手实践，体现数学趣味性；学以致用，让学生体验数学的实际性。
小學低年級的數學教學，不僅要符閤兒童的年齡特點，還要符閤兒童的數學髮展規律。教師要創設情境，調動學生積極性；讓學生動手實踐，體現數學趣味性；學以緻用，讓學生體驗數學的實際性。
소학저년급적수학교학，불부요부합인동적년령특점，환요부합인동적수학발전규률。교사요창설정경，조동학생적겁성；양학생동수실천，체현수학취미성；학이치용，양학생체험수학적실제성。
