语数外学习（语文教育）
語數外學習（語文教育）
어수외학습（어문교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
9期
18-19
,共2页
生态语文%教学法%教学实践%创造性思维%拓展知识
生態語文%教學法%教學實踐%創造性思維%拓展知識
생태어문%교학법%교학실천%창조성사유%탁전지식
高中生态语文课堂的熔铸，需要广大语文教师面对当前的教育现状时勇于改变自己的教学手段，发挥自身的教学潜能，更需要语文教师能够维护学生在教学中的主体性作用，充分挖掘学生的学习潜力，这种理念的创立，需要教师在教学过程中能够和学生一起通过课堂的实践共同打造。
高中生態語文課堂的鎔鑄，需要廣大語文教師麵對噹前的教育現狀時勇于改變自己的教學手段，髮揮自身的教學潛能，更需要語文教師能夠維護學生在教學中的主體性作用，充分挖掘學生的學習潛力，這種理唸的創立，需要教師在教學過程中能夠和學生一起通過課堂的實踐共同打造。
고중생태어문과당적용주，수요엄대어문교사면대당전적교육현상시용우개변자기적교학수단，발휘자신적교학잠능，경수요어문교사능구유호학생재교학중적주체성작용，충분알굴학생적학습잠력，저충이념적창립，수요교사재교학과정중능구화학생일기통과과당적실천공동타조。
