CAJ | 학술논문

在实施新课程改革推进素质教育的前提下，基于学生特点及发展的需要，我们必须改变以往以教师为主体的课堂教学结构，构建新的以学生为主体的课堂教学结构。这就要求教师在备课时要以学生为主体，让学生通过教师设计的“导学案”增长知识和能力。因此如何在小组合作学习课堂中运用导学案引导学生自主学习显得越来越重要。本文以中职汽修专业活塞连杆组的拆装课程为例，阐述如何在汽修实训课中运用好“导学案”。
재실시신과정개혁추진소질교육적전제하，기우학생특점급발전적수요，아문필수개변이왕이교사위주체적과당교학결구，구건신적이학생위주체적과당교학결구。저취요구교사재비과시요이학생위주체，양학생통과교사설계적“도학안”증장지식화능력。인차여하재소조합작학습과당중운용도학안인도학생자주학습현득월래월중요。본문이중직기수전업활새련간조적탁장과정위례，천술여하재기수실훈과중운용호“도학안”。