课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
35期
234-234,235
,共2页
高职%口径宽度%对策
高職%口徑寬度%對策
고직%구경관도%대책
高职教育在发展过程中，为与本科进行区别，适合高职学生的学情，选择了“窄口径”式教育。但“窄口径”在实践过程中出现了学生综合能力、素质较差的结果。本论文就高职教育口径的宽窄论进行分析，强调高职教育应选择合理宽窄的口径，并基于实践，提出实施过程中的一些对策。
高職教育在髮展過程中，為與本科進行區彆，適閤高職學生的學情，選擇瞭“窄口徑”式教育。但“窄口徑”在實踐過程中齣現瞭學生綜閤能力、素質較差的結果。本論文就高職教育口徑的寬窄論進行分析，彊調高職教育應選擇閤理寬窄的口徑，併基于實踐，提齣實施過程中的一些對策。
고직교육재발전과정중，위여본과진행구별，괄합고직학생적학정，선택료“착구경”식교육。단“착구경”재실천과정중출현료학생종합능력、소질교차적결과。본논문취고직교육구경적관착론진행분석，강조고직교육응선택합리관착적구경，병기우실천，제출실시과정중적일사대책。
