读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
44期
67-68
,共2页
自主%重要性%合作%探究
自主%重要性%閤作%探究
자주%중요성%합작%탐구
新课程标准指出:倡导自主、合作、探究的学习方式,更多的迎接时代的挑战,只有培养出适应世界的现代人,教育才完成了它的任务和使命。下面我就结合自己的教学体验,谈几点关于自主学习的认识:1、对自主学重要性的认识;2、对学生自主学习主要特征的理解;3、让学生自主学习,自主收获;4、走出语文自主学习的误区,积极更新教育教学观念。总之,要充分体现学生的自主性,就要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,把学生看作学习的主体,真正以学生的发展为本,培养他们的创新精神和实践能力。
新課程標準指齣:倡導自主、閤作、探究的學習方式,更多的迎接時代的挑戰,隻有培養齣適應世界的現代人,教育纔完成瞭它的任務和使命。下麵我就結閤自己的教學體驗,談幾點關于自主學習的認識:1、對自主學重要性的認識;2、對學生自主學習主要特徵的理解;3、讓學生自主學習,自主收穫;4、走齣語文自主學習的誤區,積極更新教育教學觀唸。總之,要充分體現學生的自主性,就要積極倡導自主、閤作、探究的學習方式,把學生看作學習的主體,真正以學生的髮展為本,培養他們的創新精神和實踐能力。
신과정표준지출:창도자주、합작、탐구적학습방식,경다적영접시대적도전,지유배양출괄응세계적현대인,교육재완성료타적임무화사명。하면아취결합자기적교학체험,담궤점관우자주학습적인식:1、대자주학중요성적인식;2、대학생자주학습주요특정적리해;3、양학생자주학습,자주수획;4、주출어문자주학습적오구,적겁경신교육교학관념。총지,요충분체현학생적자주성,취요적겁창도자주、합작、탐구적학습방식,파학생간작학습적주체,진정이학생적발전위본,배양타문적창신정신화실천능력。