CAJ | 학술논문

目的探讨有留守经历的大学新生心理健康状况。方法采用大学生心理健康调查问卷（UPI）对我市一所师范学院2011级新生进行调查，比较有留守与无留守经历大学新生心理健康状况，并对有留守经历大学新生进行认知干预。结果有留守经历的大学新生中有A、B类心理问题者比例明显高于无留守经历新生；有留守经历大学新生常见心理问题主要表现在人际关系、自我认识和评价、情绪、对环境的适应以及心身反应的某些方面，多数学生存在明显神经症表现。经认知行为干预后，有留守经历的新生有常见心理问题者比例明显下降。结论有留守经历大学新生存在较多心理问题，认知干预对改善其心理状况有明显效果。
목적탐토유류수경력적대학신생심리건강상황。방법채용대학생심리건강조사문권（UPI）대아시일소사범학원2011급신생진행조사，비교유류수여무류수경력대학신생심리건강상황，병대유류수경력대학신생진행인지간예。결과유류수경력적대학신생중유A、B류심리문제자비례명현고우무류수경력신생；유류수경력대학신생상견심리문제주요표현재인제관계、자아인식화평개、정서、대배경적괄응이급심신반응적모사방면，다수학생존재명현신경증표현。경인지행위간예후，유류수경력적신생유상견심리문제자비례명현하강。결론유류수경력대학신생존재교다심리문제，인지간예대개선기심리상황유명현효과。