CAJ | 학술논문

目的了解孝感地区中学生的社交焦虑状况，探讨心理健康咨询教育对中学生社交焦虑的影响。方法运用儿童社会焦虑量表对孝感市文昌中学初二年级随即抽取两个班级学生进行调查，后对两个班级实施心理健康教育和心理干预，半年后做自身对比明确干预后的社交焦虑变化状况。结果两个班级中学生存在明显的社交焦虑；中学生的社交焦虑在实施心理健康教育和心理干预前后，存在明显的统计学差异性（P<0.05）。结论加强心理健康教育和心理干预能降低中学生的社交焦虑，有利于中学生的心理健康成长。
목적료해효감지구중학생적사교초필상황，탐토심리건강자순교육대중학생사교초필적영향。방법운용인동사회초필량표대효감시문창중학초이년급수즉추취량개반급학생진행조사，후대량개반급실시심리건강교육화심리간예，반년후주자신대비명학간예후적사교초필변화상황。결과량개반급중학생존재명현적사교초필；중학생적사교초필재실시심리건강교육화심리간예전후，존재명현적통계학차이성（P<0.05）。결론가강심리건강교육화심리간예능강저중학생적사교초필，유리우중학생적심리건강성장。