CAJ | 학술논문

目的：了解“职业幸福感教育”在我院医务人员中运用的能动作用。方法：将400例医务人员以随机法分研究组200例和对照组200例，研究组进行“职业幸福感教育”，对照组未进行“职业幸福感教育”。采用患者满意度测量、工作业绩、身体健康状态、同事关系、医务人员职业幸福感等各项指标评价效果。结果：1年后，研究组明显优于对照组（P＜0．01）。结论：加强＂职业幸福感教育＂有利于构建和谐的医患关系。
목적：료해“직업행복감교육”재아원의무인원중운용적능동작용。방법：장400례의무인원이수궤법분연구조200례화대조조200례，연구조진행“직업행복감교육”，대조조미진행“직업행복감교육”。채용환자만의도측량、공작업적、신체건강상태、동사관계、의무인원직업행복감등각항지표평개효과。결과：1년후，연구조명현우우대조조（P＜0．01）。결론：가강＂직업행복감교육＂유리우구건화해적의환관계。