CAJ | 학술논문

学好简便计算，不仅能提高计算速度，发展计算能力，而且能有效培养学生思维的深刻性、灵活性和创造性。乘法分配律因其应用广泛、变化丰富、隐蔽性强、易于混淆等特点，无可争议地成为小学生认知上的难点。笔者通过问卷调研，提出了意义性理解应重于形式上的把握、加强对比与辨析、打破固有模式等应对策略，以确保学生不仅掌握其“外形”，更能感悟其“内理”，学会在“变”中探求“不变”。
학호간편계산，불부능제고계산속도，발전계산능력，이차능유효배양학생사유적심각성、령활성화창조성。승법분배률인기응용엄범、변화봉부、은폐성강、역우혼효등특점，무가쟁의지성위소학생인지상적난점。필자통과문권조연，제출료의의성리해응중우형식상적파악、가강대비여변석、타파고유모식등응대책략，이학보학생불부장악기“외형”，경능감오기“내리”，학회재“변”중탐구“불변”。