科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
6期
73-74
,共2页
数学课堂%有效%提问%策略
數學課堂%有效%提問%策略
수학과당%유효%제문%책략
mathematics classroom%effective%questioning%strategy
课堂提问是实现师生互动的重要手段，有效的课堂提问有助于开拓学生思维，激发学生的学习兴趣。然而，目前初中数学课堂存在提问随意、单向、过难、不理答等现象，造成课堂提问效率不高，学生厌学严重，影响教学效果。因此在教学过程中，应剖析当前课堂提问效率不高的原因，提高课堂提问的技巧，以取得更好的教学效果。
課堂提問是實現師生互動的重要手段，有效的課堂提問有助于開拓學生思維，激髮學生的學習興趣。然而，目前初中數學課堂存在提問隨意、單嚮、過難、不理答等現象，造成課堂提問效率不高，學生厭學嚴重，影響教學效果。因此在教學過程中，應剖析噹前課堂提問效率不高的原因，提高課堂提問的技巧，以取得更好的教學效果。
과당제문시실현사생호동적중요수단，유효적과당제문유조우개탁학생사유，격발학생적학습흥취。연이，목전초중수학과당존재제문수의、단향、과난、불리답등현상，조성과당제문효솔불고，학생염학엄중，영향교학효과。인차재교학과정중，응부석당전과당제문효솔불고적원인，제고과당제문적기교，이취득경호적교학효과。
Classroom questioning is an important means to achieve teacher-student interaction, effective classroom ques-tions help to develop students' thinking, stimulate students' interest in learning. However, the current junior high school mathematics classroom questioning the existence of free, one-way, too difficult to ignore A phenomenon, caused by inef-ficient classroom questions, students weariness serious impact on teaching effectiveness. Therefore, in the teaching pro-cess, questions should analyze the reasons for the current class is not efficient;improve classroom questioning techniques to get better teaching results.
