CAJ | 학술논문

实施新课程改革以来，形成性评价因其重视学生在学习中的体验，强调学生、教师、家长之间的相互作用和交流，帮助学生改进学习方法，体验进步与成功，在初中英语课堂教学中得到了愈来愈广泛的实践与应用。在多年教学实践中，笔者主动将形成性评价理念转化为自己的教学行为，逐渐摸索出以“四结合”为特点的形成性评价在初中英语教学中的运用新思路。
실시신과정개혁이래，형성성평개인기중시학생재학습중적체험，강조학생、교사、가장지간적상호작용화교류，방조학생개진학습방법，체험진보여성공，재초중영어과당교학중득도료유래유엄범적실천여응용。재다년교학실천중，필자주동장형성성평개이념전화위자기적교학행위，축점모색출이“사결합”위특점적형성성평개재초중영어교학중적운용신사로。