教师
教師
교사
TEACHER
2013年
23期
59
,共1页
职业道德%网络%组织教学
職業道德%網絡%組織教學
직업도덕%망락%조직교학
传统的职业道德课堂教学只是一味枯燥地说教,而有选择地利用网络资源进行职业道德教育,既发挥了教师的主导作用,也体现了学生的主体地位.把传统教学与网络教学有机结合,让网络走进职业道德教育的课堂,是一种适合信息化时代发展的课堂教学模式,它可以使职业道德的课堂更加精彩.
傳統的職業道德課堂教學隻是一味枯燥地說教,而有選擇地利用網絡資源進行職業道德教育,既髮揮瞭教師的主導作用,也體現瞭學生的主體地位.把傳統教學與網絡教學有機結閤,讓網絡走進職業道德教育的課堂,是一種適閤信息化時代髮展的課堂教學模式,它可以使職業道德的課堂更加精綵.
전통적직업도덕과당교학지시일미고조지설교,이유선택지이용망락자원진행직업도덕교육,기발휘료교사적주도작용,야체현료학생적주체지위.파전통교학여망락교학유궤결합,양망락주진직업도덕교육적과당,시일충괄합신식화시대발전적과당교학모식,타가이사직업도덕적과당경가정채.
