CAJ | 학술논문

本研究以N幼儿园Z园长为个案,收集了Z园长全程参与四期音乐评课活动所产生的语料,结合量化统计和质化分析对语料进行话语分析.结果发现,Z园长评课时的话语从话语性质角度分析,可分为职权话语、专业引领话语及同伴密语;从话语类型角度分析,可分为阐释类话语、指令类话语、表态类话语和宣告类话语；从话语策略角度分析,Z园长运用了有策略地提建议、降低他人执行行为的被动性、否之有术、适时适量地把控等多重策略.Z园长的话语艺术是其“内系统”与“外生态”共同作用的产物.研究者据此提出若干建议,幼儿园领导者要努力提高评课话语艺术水平,善于对自己的评课话语进行反思,多让教师发出自己的声音.
본연구이N유인완Z완장위개안,수집료Z완장전정삼여사기음악평과활동소산생적어료,결합양화통계화질화분석대어료진행화어분석.결과발현,Z완장평과시적화어종화어성질각도분석,가분위직권화어、전업인령화어급동반밀어;종화어류형각도분석,가분위천석류화어、지령류화어、표태류화어화선고류화어；종화어책략각도분석,Z완장운용료유책략지제건의、강저타인집행행위적피동성、부지유술、괄시괄량지파공등다중책략.Z완장적화어예술시기“내계통”여“외생태”공동작용적산물.연구자거차제출약간건의,유인완령도자요노력제고평과화어예술수평,선우대자기적평과화어진행반사,다양교사발출자기적성음.