教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
14期
36-36
,共1页
教学效果%创设情景%积极性
教學效果%創設情景%積極性
교학효과%창설정경%적겁성
中学语文课在教学实践中，长期以来，教师在上语文课时，过分强调学生接受，过分注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致影响教学效果。因此，普遍存在着老师难教、学生难学的现状。
中學語文課在教學實踐中，長期以來，教師在上語文課時，過分彊調學生接受，過分註重知識要點的傳授，忽略學生的自由髮展、自主探究，以緻影響教學效果。因此，普遍存在著老師難教、學生難學的現狀。
중학어문과재교학실천중，장기이래，교사재상어문과시，과분강조학생접수，과분주중지식요점적전수，홀략학생적자유발전、자주탐구，이치영향교학효과。인차，보편존재착로사난교、학생난학적현상。
