文理导航（中旬）
文理導航（中旬）
문리도항（중순）
Wenli Daohang
2014年
3期
89-89
,共1页
错误%宽容%创新
錯誤%寬容%創新
착오%관용%창신
学生在课堂出现错误在所难免，作为教师，我们应以学生的发展为本，用一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误，巧妙、合理地利用“错”这一教育资源，使学生在思维能力、情感、态度与价值观等诸方面得到进步和发展。
學生在課堂齣現錯誤在所難免，作為教師，我們應以學生的髮展為本，用一顆“平等心”、“寬容心”去正確對待學生在學習中齣現的錯誤，巧妙、閤理地利用“錯”這一教育資源，使學生在思維能力、情感、態度與價值觀等諸方麵得到進步和髮展。
학생재과당출현착오재소난면，작위교사，아문응이학생적발전위본，용일과“평등심”、“관용심”거정학대대학생재학습중출현적착오，교묘、합리지이용“착”저일교육자원，사학생재사유능력、정감、태도여개치관등제방면득도진보화발전。
