浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2013年
4期
31-33,36
,共4页
祝红燕%毛红云%姜杨%ZHANG Rongjun%张荣军%张有星
祝紅燕%毛紅雲%薑楊%ZHANG Rongjun%張榮軍%張有星
축홍연%모홍운%강양%ZHANG Rongjun%장영군%장유성
团队训练%精神障碍%生活能力
糰隊訓練%精神障礙%生活能力
단대훈련%정신장애%생활능력
目的:探讨团队训练模式在精神障碍患者日常生活能力提高中的作用.方法:采用日本生活技能训练(Social Skills Training,SST)模式,以团队训练的方式,在54例住院精神障碍患者中开展研究,在常规住院治疗的基础上接受为期6周的团队训练.应用SST评价量表评价患者日常生活能力的状况.结果:经过6周的训练,54例患者的日常生活能力总分(从第1周至第6周依次为:5.6±4.1,8.4±3.9,11.8±4.1,13.9±3.6,17.3±4.2,19.0±4.6),进行均数、单因素方差分析均有统计学意义(F=85.52,P< 0.01).结论:团队训练模式对住院精神障碍患者日常生活能力的提高具有积极的作用.
目的:探討糰隊訓練模式在精神障礙患者日常生活能力提高中的作用.方法:採用日本生活技能訓練(Social Skills Training,SST)模式,以糰隊訓練的方式,在54例住院精神障礙患者中開展研究,在常規住院治療的基礎上接受為期6週的糰隊訓練.應用SST評價量錶評價患者日常生活能力的狀況.結果:經過6週的訓練,54例患者的日常生活能力總分(從第1週至第6週依次為:5.6±4.1,8.4±3.9,11.8±4.1,13.9±3.6,17.3±4.2,19.0±4.6),進行均數、單因素方差分析均有統計學意義(F=85.52,P< 0.01).結論:糰隊訓練模式對住院精神障礙患者日常生活能力的提高具有積極的作用.
목적:탐토단대훈련모식재정신장애환자일상생활능력제고중적작용.방법:채용일본생활기능훈련(Social Skills Training,SST)모식,이단대훈련적방식,재54례주원정신장애환자중개전연구,재상규주원치료적기출상접수위기6주적단대훈련.응용SST평개량표평개환자일상생활능력적상황.결과:경과6주적훈련,54례환자적일상생활능력총분(종제1주지제6주의차위:5.6±4.1,8.4±3.9,11.8±4.1,13.9±3.6,17.3±4.2,19.0±4.6),진행균수、단인소방차분석균유통계학의의(F=85.52,P< 0.01).결론:단대훈련모식대주원정신장애환자일상생활능력적제고구유적겁적작용.
