现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2013年
16期
2529-2530
,共2页
李洋%顾海涛%王继见%朱代华%王亚旭%朱鹏
李洋%顧海濤%王繼見%硃代華%王亞旭%硃鵬
리양%고해도%왕계견%주대화%왕아욱%주붕
教育,研究生%院校,医学%教学方法%基于问题的学习%普通外科
教育,研究生%院校,醫學%教學方法%基于問題的學習%普通外科
교육,연구생%원교,의학%교학방법%기우문제적학습%보통외과
目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学模式在普通外科研究生教学中的应用效果.方法 选择该院2011 级普通外科专业研究生28 人分别作为PBL 组和传统教学模式(LBL)组.课程完成后,将两组学生成绩进行统计学分析,并通过问卷调查方式对两种教学方法进行评价.结果 PBL 组考试成绩和对教学方法的评价均明显优于LBL组(P<0.05).结论 PBL 教学模式在普通外科研究生教学中的应用效果较好.
目的 探討以問題為基礎的學習(PBL)教學模式在普通外科研究生教學中的應用效果.方法 選擇該院2011 級普通外科專業研究生28 人分彆作為PBL 組和傳統教學模式(LBL)組.課程完成後,將兩組學生成績進行統計學分析,併通過問捲調查方式對兩種教學方法進行評價.結果 PBL 組攷試成績和對教學方法的評價均明顯優于LBL組(P<0.05).結論 PBL 教學模式在普通外科研究生教學中的應用效果較好.
목적 탐토이문제위기출적학습(PBL)교학모식재보통외과연구생교학중적응용효과.방법 선택해원2011 급보통외과전업연구생28 인분별작위PBL 조화전통교학모식(LBL)조.과정완성후,장량조학생성적진행통계학분석,병통과문권조사방식대량충교학방법진행평개.결과 PBL 조고시성적화대교학방법적평개균명현우우LBL조(P<0.05).결론 PBL 교학모식재보통외과연구생교학중적응용효과교호.
