宁波大学学报（教育科学版）
寧波大學學報（教育科學版）
저파대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2013年
5期
68-72
,共5页
“1+3”教学模式%教学内容%教学材料%教学方法
“1+3”教學模式%教學內容%教學材料%教學方法
“1+3”교학모식%교학내용%교학재료%교학방법
“1+3”teaching model%teaching content%teaching materials%teaching methods
相对大学课堂传统教学模式，“1+3”教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础，在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节，是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨“1+3”教学模式的基本含义、现实背景、理论基础、具体实施步骤以及实施这种教学模式的注意事项，以期改善课堂教学现状，提高课堂教学的有效性。
相對大學課堂傳統教學模式，“1+3”教學模式以啟髮式教學思想的課堂講授法為基礎，在教學內容上增新、教學材料上豐富、教學方法上增加環節，是實現學習目標的有效教學模式之一。重點探討“1+3”教學模式的基本含義、現實揹景、理論基礎、具體實施步驟以及實施這種教學模式的註意事項，以期改善課堂教學現狀，提高課堂教學的有效性。
상대대학과당전통교학모식，“1+3”교학모식이계발식교학사상적과당강수법위기출，재교학내용상증신、교학재료상봉부、교학방법상증가배절，시실현학습목표적유효교학모식지일。중점탐토“1+3”교학모식적기본함의、현실배경、이론기출、구체실시보취이급실시저충교학모식적주의사항，이기개선과당교학현상，제고과당교학적유효성。
Against the traditional classroom teaching model in the university, the “1+3” teaching model approaches the learning objectives by adopting heuristic lectures to renew the teaching content, enrich instructional materials, and add certain steps. This work is aimed at exploring the model’s essential implications, realistic scenario, theoretical foundation, specific steps and key factors in implementation, in an effort to improve the quality and efficiency of classroom instruction.
