CAJ | 학술논문

在小学语文课堂中师生互动是教师教学过程中的一个重要环节，师生互动效果的好坏，通常和教学目标的实现程度以及教学任务的顺利完成与否息息相关。本文笔者根据自身多年教学经验，结合课堂教学实例，分别从课堂讨论环节、课堂提问环节和课堂场景模拟等多个方面，对小学语文讲授过程中师生互动环节话语隔阂存在的状况以及产生的原因进行了分析，并且诠释了师生互动环节中的话语融合现象。
재소학어문과당중사생호동시교사교학과정중적일개중요배절，사생호동효과적호배，통상화교학목표적실현정도이급교학임무적순리완성여부식식상관。본문필자근거자신다년교학경험，결합과당교학실례，분별종과당토론배절、과당제문배절화과당장경모의등다개방면，대소학어문강수과정중사생호동배절화어격애존재적상황이급산생적원인진행료분석，병차전석료사생호동배절중적화어융합현상。