湖北理工学院学报（人文社会科学版）
湖北理工學院學報（人文社會科學版）
호북리공학원학보（인문사회과학판）
Journal of Huangshi Institute of Technology (Humanities and Social Sciences)
2013年
5期
37-41
,共5页
高等教育%技术进步%协整
高等教育%技術進步%協整
고등교육%기술진보%협정
higher education%technology progress%co-integration
文章运用DEA方法测定了我国1982-2011年的全要素生产率变动率，并以此作为我国技术进步水平的度量指标。随后以高校本科在校生的规模来度量我国高等教育发展，运用协整分析、误差修正模型和格兰杰因果检验，分析了我国高等教育发展对技术进步的影响。结果表明，尽管我国的高等教育发展与技术进步之间具有长期的均衡关系，但两者之间并不存在任何因果关系。
文章運用DEA方法測定瞭我國1982-2011年的全要素生產率變動率，併以此作為我國技術進步水平的度量指標。隨後以高校本科在校生的規模來度量我國高等教育髮展，運用協整分析、誤差脩正模型和格蘭傑因果檢驗，分析瞭我國高等教育髮展對技術進步的影響。結果錶明，儘管我國的高等教育髮展與技術進步之間具有長期的均衡關繫，但兩者之間併不存在任何因果關繫。
문장운용DEA방법측정료아국1982-2011년적전요소생산솔변동솔，병이차작위아국기술진보수평적도량지표。수후이고교본과재교생적규모래도량아국고등교육발전，운용협정분석、오차수정모형화격란걸인과검험，분석료아국고등교육발전대기술진보적영향。결과표명，진관아국적고등교육발전여기술진보지간구유장기적균형관계，단량자지간병불존재임하인과관계。
This article uses DEA method to determinate the total factor productivity of China from 1982 to 2011 , and uses it as a metric of technology progress level in China .Then it uses the size of undergraduate students measured to indicate Chinese higher education development , through co-integration analysis , error correction model and Granger causality test .It also analyzes the impact of Chinese higher education develop-ment on technological progress.Empirical results show that despite the development of higher education in China and long-term equilibrium relationships between technological progress , there is no causal relation-ship between them .
