新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
7期
84-84
,共1页
小学数学%计算习惯%计算方法
小學數學%計算習慣%計算方法
소학수학%계산습관%계산방법
由于数学知识本身的抽象性，很多学生觉得数学学习枯燥无味，尤其是低年级的计算知识，更是与低年级学生的好奇多动形成很大的反差。如果处理不好这一问题，往往会使学生对数学产生厌烦情绪，全面发展受限，出现偏科现象。鉴于此，教师在低年级计算教学中，要想方设法优化课堂结构，激发学生学习兴趣，使学生对数学学习产生一种特殊感情，由厌学变为乐学，这样才能使学生积极探索，提高能力。
由于數學知識本身的抽象性，很多學生覺得數學學習枯燥無味，尤其是低年級的計算知識，更是與低年級學生的好奇多動形成很大的反差。如果處理不好這一問題，往往會使學生對數學產生厭煩情緒，全麵髮展受限，齣現偏科現象。鑒于此，教師在低年級計算教學中，要想方設法優化課堂結構，激髮學生學習興趣，使學生對數學學習產生一種特殊感情，由厭學變為樂學，這樣纔能使學生積極探索，提高能力。
유우수학지식본신적추상성，흔다학생각득수학학습고조무미，우기시저년급적계산지식，경시여저년급학생적호기다동형성흔대적반차。여과처리불호저일문제，왕왕회사학생대수학산생염번정서，전면발전수한，출현편과현상。감우차，교사재저년급계산교학중，요상방설법우화과당결구，격발학생학습흥취，사학생대수학학습산생일충특수감정，유염학변위악학，저양재능사학생적겁탐색，제고능력。
