CAJ | 학술논문

小学语文教学不同于其他语文教学，其授课对象是年龄较小的小学生，因此其教学语言对小学生语言发展以及语文能力有着极大的影响，教学语言也是语文教师的专业教学素养的体现。目前小学语文课堂教学缺乏语言活力，只有牢牢把握语文学科的特性，仔细钻研小学语文教学语言的特点，不断地提高教师对于教学语言的把握程度与运用能力，才能真正帮助学生掌握语言，学好语文。
소학어문교학불동우기타어문교학，기수과대상시년령교소적소학생，인차기교학어언대소학생어언발전이급어문능력유착겁대적영향，교학어언야시어문교사적전업교학소양적체현。목전소학어문과당교학결핍어언활력，지유뢰뢰파악어문학과적특성，자세찬연소학어문교학어언적특점，불단지제고교사대우교학어언적파악정도여운용능력，재능진정방조학생장악어언，학호어문。