新课程学习·上旬
新課程學習·上旬
신과정학습·상순
Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
2013年
7期
19-19
,共1页
课堂氛围%学习兴趣%教学结合%小组学习%互动交流
課堂氛圍%學習興趣%教學結閤%小組學習%互動交流
과당분위%학습흥취%교학결합%소조학습%호동교류
随着新课标的实施,传统陈旧的教学模式已无法完成各项教育教学任务,新课标呼唤着教育教学改革。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”教师要打破以往沉闷的课堂氛围,让课堂活起来,让学生在交流与互动中焕发出活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流互动,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,有效地提升学生的创新思维的发展和实践能力,实现可持续发展。
隨著新課標的實施,傳統陳舊的教學模式已無法完成各項教育教學任務,新課標呼喚著教育教學改革。前囌聯教育傢囌霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一箇髮現者、研究者、探索者。”教師要打破以往沉悶的課堂氛圍,讓課堂活起來,讓學生在交流與互動中煥髮齣活力,通過學生與文本、學生與學生、學生與教師之間的多嚮交流互動,踫撞齣思維火花,促進學生潛能的髮揮,有效地提升學生的創新思維的髮展和實踐能力,實現可持續髮展。
수착신과표적실시,전통진구적교학모식이무법완성각항교육교학임무,신과표호환착교육교학개혁。전소련교육가소곽모림사기설:“재인적심령심처,도유일충근심체고적수요,저취시희망감도자기시일개발현자、연구자、탐색자。”교사요타파이왕침민적과당분위,양과당활기래,양학생재교류여호동중환발출활력,통과학생여문본、학생여학생、학생여교사지간적다향교류호동,팽당출사유화화,촉진학생잠능적발휘,유효지제승학생적창신사유적발전화실천능력,실현가지속발전。