新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2013年
7期
115-115
,共1页
学业水平%新课程%高层建瓴
學業水平%新課程%高層建瓴
학업수평%신과정%고층건령
自从江苏省实行“3k+2B”高考模式以来，高二年级参加的学业水平测试日益成为高中历史教学的重要环节。文理分科后学生在学业水平测试中得A以获得高考加分成为树立学生信心以及帮助其顺利实现梦想的关键一步。在所有的学业水平测试学科中，历史学科的地位显得尤为重要，因为现在的历史不仅检验学生的人文思维，更增加了逻辑理性思维的考查。它与新课程改革的理念不谋而合。
自從江囌省實行“3k+2B”高攷模式以來，高二年級參加的學業水平測試日益成為高中歷史教學的重要環節。文理分科後學生在學業水平測試中得A以穫得高攷加分成為樹立學生信心以及幫助其順利實現夢想的關鍵一步。在所有的學業水平測試學科中，歷史學科的地位顯得尤為重要，因為現在的歷史不僅檢驗學生的人文思維，更增加瞭邏輯理性思維的攷查。它與新課程改革的理唸不謀而閤。
자종강소성실행“3k+2B”고고모식이래，고이년급삼가적학업수평측시일익성위고중역사교학적중요배절。문리분과후학생재학업수평측시중득A이획득고고가분성위수립학생신심이급방조기순리실현몽상적관건일보。재소유적학업수평측시학과중，역사학과적지위현득우위중요，인위현재적역사불부검험학생적인문사유，경증가료라집이성사유적고사。타여신과정개혁적이념불모이합。
