知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2014年
9期
152-153
,共2页
设计%基于设计的学习%创新
設計%基于設計的學習%創新
설계%기우설계적학습%창신
多媒体课程的主要目标是培养学生的设计与创新能力。而基于设计的学习方式能够有效促进学生设计能力的提高。本文首先介绍基于设计的学习的涵义与模式，紧接着探讨设计学习的操作模型。依此为基础，以多媒体课程一个学习项目为例，详细介绍运用该方法进行教学的过程。最后证明，这种学习方式效果良好，能调动学生积极性，适合各能力层次的学生。
多媒體課程的主要目標是培養學生的設計與創新能力。而基于設計的學習方式能夠有效促進學生設計能力的提高。本文首先介紹基于設計的學習的涵義與模式，緊接著探討設計學習的操作模型。依此為基礎，以多媒體課程一箇學習項目為例，詳細介紹運用該方法進行教學的過程。最後證明，這種學習方式效果良好，能調動學生積極性，適閤各能力層次的學生。
다매체과정적주요목표시배양학생적설계여창신능력。이기우설계적학습방식능구유효촉진학생설계능력적제고。본문수선개소기우설계적학습적함의여모식，긴접착탐토설계학습적조작모형。의차위기출，이다매체과정일개학습항목위례，상세개소운용해방법진행교학적과정。최후증명，저충학습방식효과량호，능조동학생적겁성，괄합각능력층차적학생。
