中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
4期
41-41
,共1页
地理教学%学生%空间感知能力%培养
地理教學%學生%空間感知能力%培養
지리교학%학생%공간감지능력%배양
通过多年的初中地理教学工作，笔者发现，对于刚刚接触地理学的中学生来说，地理这门学科说难也难说易也易。要想很简便地掌握这一学科，关键是要掌握该学科的一些认知方法。因为如果有好的方法作为指导，即便是很难的问题，也能迎刃而解。正所谓：“授之以鱼，不如授之以渔。”作为教育工作者，在教育教学中，我们更要注意方法的教育。本文就地理教育教学中如何培养学生的空间感知能力作一简述。
通過多年的初中地理教學工作，筆者髮現，對于剛剛接觸地理學的中學生來說，地理這門學科說難也難說易也易。要想很簡便地掌握這一學科，關鍵是要掌握該學科的一些認知方法。因為如果有好的方法作為指導，即便是很難的問題，也能迎刃而解。正所謂：“授之以魚，不如授之以漁。”作為教育工作者，在教育教學中，我們更要註意方法的教育。本文就地理教育教學中如何培養學生的空間感知能力作一簡述。
통과다년적초중지리교학공작，필자발현，대우강강접촉지이학적중학생래설，지리저문학과설난야난설역야역。요상흔간편지장악저일학과，관건시요장악해학과적일사인지방법。인위여과유호적방법작위지도，즉편시흔난적문제，야능영인이해。정소위：“수지이어，불여수지이어。”작위교육공작자，재교육교학중，아문경요주의방법적교육。본문취지리교육교학중여하배양학생적공간감지능력작일간술。
