中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
5期
102-102,103
,共2页
愉快教育%善用方式
愉快教育%善用方式
유쾌교육%선용방식
“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”。在愉快教育中，学生喜欢学习，有浓厚的兴趣与学习意识；有效提高，有适度的负担但质量提高；充分发展，有个性的发挥与能力提升。它的最基本特征是要让学生获得主动学习和健康发展的快乐。
“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣”。在愉快教育中，學生喜歡學習，有濃厚的興趣與學習意識；有效提高，有適度的負擔但質量提高；充分髮展，有箇性的髮揮與能力提升。它的最基本特徵是要讓學生穫得主動學習和健康髮展的快樂。
“교육요사인유쾌，요양일절교육대유악취”。재유쾌교육중，학생희환학습，유농후적흥취여학습의식；유효제고，유괄도적부담단질량제고；충분발전，유개성적발휘여능력제승。타적최기본특정시요양학생획득주동학습화건강발전적쾌악。
