佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2013年
8期
360-360,371
,共2页
跨文化交际%跨文化交际意愿%英语语言能力
跨文化交際%跨文化交際意願%英語語言能力
과문화교제%과문화교제의원%영어어언능력
inter-cultural communication%willingness to inter-cultural communication%speech abilities of English
从与英美文化背景的人交际的情感态度、英语语言能力和对英美文化的了解程度三个方面对学前教育专业学生跨文化英语交际的现状进行了调查研究，通过对数据的整理分析得出结论并提出改善学前教育专业学生跨文化英语交际现状的途径。
從與英美文化揹景的人交際的情感態度、英語語言能力和對英美文化的瞭解程度三箇方麵對學前教育專業學生跨文化英語交際的現狀進行瞭調查研究，通過對數據的整理分析得齣結論併提齣改善學前教育專業學生跨文化英語交際現狀的途徑。
종여영미문화배경적인교제적정감태도、영어어언능력화대영미문화적료해정도삼개방면대학전교육전업학생과문화영어교제적현상진행료조사연구，통과대수거적정리분석득출결론병제출개선학전교육전업학생과문화영어교제현상적도경。
Make an analysis on inter-cultural English communication of kindergarten teachers college Students through the attitudes towards inter-cultural communication, the speech abilities of English and the understanding of British and American culture. According to the analysis, a conclusion is made, which can improve kindergarten teachers college students’ abilities of inter-cultural communication.
