佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2013年
8期
292-292
,共1页
归因训练%情绪调控%提高成绩
歸因訓練%情緒調控%提高成績
귀인훈련%정서조공%제고성적
attribution training%emotion control%improve performance
本文是应用归因理论的一些基本原理，对学生在篮球训练和比赛中，因多方面原因产生的各种情绪体验进行调控；通过有意识地转变归因维度方向来促进积极的情绪体验，减少消极的不良情绪，进而提高训练和竞赛成绩。
本文是應用歸因理論的一些基本原理，對學生在籃毬訓練和比賽中，因多方麵原因產生的各種情緒體驗進行調控；通過有意識地轉變歸因維度方嚮來促進積極的情緒體驗，減少消極的不良情緒，進而提高訓練和競賽成績。
본문시응용귀인이론적일사기본원리，대학생재람구훈련화비새중，인다방면원인산생적각충정서체험진행조공；통과유의식지전변귀인유도방향래촉진적겁적정서체험，감소소겁적불량정서，진이제고훈련화경새성적。
This paper discusses the use of the basic principles in the attribution theory to regulate and control the students’ emotional experiences when they are in basketball training or in a match. Their performance in training or in competition can be improved by consciously changing the attribution dimension direction to enhance the positive emotional experience and weaken the negative emotional experience.
