中国职工教育
中國職工教育
중국직공교육
CHINA STAFF EDUGATION
2014年
10期
79-80
,共2页
少数民族教师%职业幸福感%调查报告
少數民族教師%職業倖福感%調查報告
소수민족교사%직업행복감%조사보고
调查显示，当前湘西教师的幸福感并不高，其影响因素，主要有教师的职业认同感、自我效能感、心理素质等内因，以及经济待遇、社会地位、日常生活影响等外因。增进教师职业幸福感，可采取提高其经济待遇、职业声望、社会地位，改善其工作环境，增强其心理素质和幸福能力等措施。
調查顯示，噹前湘西教師的倖福感併不高，其影響因素，主要有教師的職業認同感、自我效能感、心理素質等內因，以及經濟待遇、社會地位、日常生活影響等外因。增進教師職業倖福感，可採取提高其經濟待遇、職業聲望、社會地位，改善其工作環境，增彊其心理素質和倖福能力等措施。
조사현시，당전상서교사적행복감병불고，기영향인소，주요유교사적직업인동감、자아효능감、심리소질등내인，이급경제대우、사회지위、일상생활영향등외인。증진교사직업행복감，가채취제고기경제대우、직업성망、사회지위，개선기공작배경，증강기심리소질화행복능력등조시。
