飞(素质教育版)
飛(素質教育版)
비(소질교육판)
Fei
2014年
5期
67-67,68
,共2页
初中生%兴趣%培养%效果
初中生%興趣%培養%效果
초중생%흥취%배양%효과
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣是推动学生学习英语的一种最实际最有效的原动力,直接影响着学生的学习效果和教学成绩。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。因此在教学过程中,运用各种教学手段和情感价值观,让学生轻松、愉快、主动、高效地学习,培养学生的学习兴趣,使老师的教和学生的学都收事半功倍的效果至关重要。在多年的教育教学中,总结了一些经验与大家分享。
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”學生的學習興趣是推動學生學習英語的一種最實際最有效的原動力,直接影響著學生的學習效果和教學成績。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”。因此在教學過程中,運用各種教學手段和情感價值觀,讓學生輕鬆、愉快、主動、高效地學習,培養學生的學習興趣,使老師的教和學生的學都收事半功倍的效果至關重要。在多年的教育教學中,總結瞭一些經驗與大傢分享。
애인사탄설:“흥취시최호적로사。”학생적학습흥취시추동학생학습영어적일충최실제최유효적원동력,직접영향착학생적학습효과화교학성적。공자왈:“지지자불여호지자,호지자불여악지자”。인차재교학과정중,운용각충교학수단화정감개치관,양학생경송、유쾌、주동、고효지학습,배양학생적학습흥취,사로사적교화학생적학도수사반공배적효과지관중요。재다년적교육교학중,총결료일사경험여대가분향。