快乐阅读（上旬刊）
快樂閱讀（上旬刊）
쾌악열독（상순간）
Kuaile Yuedu
2013年
9期
122-122
,共1页
质疑%探究%习惯%创新
質疑%探究%習慣%創新
질의%탐구%습관%창신
只有具备了强烈问题意识的学生，才有可能关注科学知识、科学方法及研究过程。因此，我们通过创设问题情境、多途径、多方法解释身边发生的现象、自主解决生活难题等方法提高学生的质疑能力，培养学生勤于思考、发现问题的良好习惯。
隻有具備瞭彊烈問題意識的學生，纔有可能關註科學知識、科學方法及研究過程。因此，我們通過創設問題情境、多途徑、多方法解釋身邊髮生的現象、自主解決生活難題等方法提高學生的質疑能力，培養學生勤于思攷、髮現問題的良好習慣。
지유구비료강렬문제의식적학생，재유가능관주과학지식、과학방법급연구과정。인차，아문통과창설문제정경、다도경、다방법해석신변발생적현상、자주해결생활난제등방법제고학생적질의능력，배양학생근우사고、발현문제적량호습관。
