护理与康复
護理與康複
호리여강복
NURSING AND REHABILITATION MAGAZINE
2014年
4期
398-399
,共2页
护生%实习%图像存档和传输系统%计算机辅助教学
護生%實習%圖像存檔和傳輸繫統%計算機輔助教學
호생%실습%도상존당화전수계통%계산궤보조교학
目的 探讨图像存档和传输系统在消化科护理实习教学中的应用效果.方法 选取2010年与2011年进入本科实习的护生各80人.2010年的护生为对照组,按常规带教;2011年的护生为观察组,在常规带教中理论课穿插图像存档和传输系统辅助教学.授课后即刻和授课后24 h评价两组护生的理论成绩,出科前评价护生案例分析能力考核成绩.结果 观察组授课后即刻、授课后24 h理论成绩和案例分析能力考核成绩均高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 在常规带教中穿插图像存档和传输系统辅助教学,能提高护生实习效果.
目的 探討圖像存檔和傳輸繫統在消化科護理實習教學中的應用效果.方法 選取2010年與2011年進入本科實習的護生各80人.2010年的護生為對照組,按常規帶教;2011年的護生為觀察組,在常規帶教中理論課穿插圖像存檔和傳輸繫統輔助教學.授課後即刻和授課後24 h評價兩組護生的理論成績,齣科前評價護生案例分析能力攷覈成績.結果 觀察組授課後即刻、授課後24 h理論成績和案例分析能力攷覈成績均高于對照組,經比較,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 在常規帶教中穿插圖像存檔和傳輸繫統輔助教學,能提高護生實習效果.
목적 탐토도상존당화전수계통재소화과호리실습교학중적응용효과.방법 선취2010년여2011년진입본과실습적호생각80인.2010년적호생위대조조,안상규대교;2011년적호생위관찰조,재상규대교중이론과천삽도상존당화전수계통보조교학.수과후즉각화수과후24 h평개량조호생적이론성적,출과전평개호생안례분석능력고핵성적.결과 관찰조수과후즉각、수과후24 h이론성적화안례분석능력고핵성적균고우대조조,경비교,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 재상규대교중천삽도상존당화전수계통보조교학,능제고호생실습효과.
