黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2013年
9期
46-47
,共2页
教师%关爱型校园%策略
教師%關愛型校園%策略
교사%관애형교완%책략
在“关爱型校园建设”背景下，学生的发展和成长越来越受到重视，而教师作为教育活动中的重要群体，同样需要得到社会的关爱。本文通过对教师生存现状和工作环境的调查分析，提出教师关爱型校园的概念和建设策略，旨在营造社会、学校、家庭共同关爱教师的和谐氛围，进一步增强人才培养素质，使教师个人价值得到充分发挥。
在“關愛型校園建設”揹景下，學生的髮展和成長越來越受到重視，而教師作為教育活動中的重要群體，同樣需要得到社會的關愛。本文通過對教師生存現狀和工作環境的調查分析，提齣教師關愛型校園的概唸和建設策略，旨在營造社會、學校、傢庭共同關愛教師的和諧氛圍，進一步增彊人纔培養素質，使教師箇人價值得到充分髮揮。
재“관애형교완건설”배경하，학생적발전화성장월래월수도중시，이교사작위교육활동중적중요군체，동양수요득도사회적관애。본문통과대교사생존현상화공작배경적조사분석，제출교사관애형교완적개념화건설책략，지재영조사회、학교、가정공동관애교사적화해분위，진일보증강인재배양소질，사교사개인개치득도충분발휘。
