新校园（上旬刊）
新校園（上旬刊）
신교완（상순간）
New Campus
2014年
3期
221-221
,共1页
基础教育%教学模式%拓展写话
基礎教育%教學模式%拓展寫話
기출교육%교학모식%탁전사화
基础教育跨越式小学语文低年段“211”教学模式，旨在完全不增加课时和课业负担的前提下，通过两年左右的时间，使中国儿童具备“能读会写”的能力，即掌握2500～3000字的常用汉字，并能写出800～1000字的、结构完整、语言通顺、行文流畅的文章。简单来说，就是将课堂分为三个环节---20分钟授课（生字教学、课文教授）、10分钟拓展阅读、10分钟拓展写话。
基礎教育跨越式小學語文低年段“211”教學模式，旨在完全不增加課時和課業負擔的前提下，通過兩年左右的時間，使中國兒童具備“能讀會寫”的能力，即掌握2500～3000字的常用漢字，併能寫齣800～1000字的、結構完整、語言通順、行文流暢的文章。簡單來說，就是將課堂分為三箇環節---20分鐘授課（生字教學、課文教授）、10分鐘拓展閱讀、10分鐘拓展寫話。
기출교육과월식소학어문저년단“211”교학모식，지재완전불증가과시화과업부담적전제하，통과량년좌우적시간，사중국인동구비“능독회사”적능력，즉장악2500～3000자적상용한자，병능사출800～1000자적、결구완정、어언통순、행문류창적문장。간단래설，취시장과당분위삼개배절---20분종수과（생자교학、과문교수）、10분종탁전열독、10분종탁전사화。
