宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2013年
7期
125-126
,共2页
PLC教学%任务驱动法%实践能力%创新能力
PLC教學%任務驅動法%實踐能力%創新能力
PLC교학%임무구동법%실천능력%창신능력
介绍了任务驱动教学法,从当前PLC课堂教学的现状入手,分析了在PLC课程中开展任务驱动法教学的必要性;然后提出了在PLC的教学过程中进行任务驱动法教学的具体实施方式.通过实践研究,在PLC教学过程中运用任务驱动教学法,不仅能激发学生学习的兴趣,有利于学生的创新意识和实践能力的培养,而且可以培养学生的团队协作精神,在完成任务的过程中,也培养了学生的工程意识.
介紹瞭任務驅動教學法,從噹前PLC課堂教學的現狀入手,分析瞭在PLC課程中開展任務驅動法教學的必要性;然後提齣瞭在PLC的教學過程中進行任務驅動法教學的具體實施方式.通過實踐研究,在PLC教學過程中運用任務驅動教學法,不僅能激髮學生學習的興趣,有利于學生的創新意識和實踐能力的培養,而且可以培養學生的糰隊協作精神,在完成任務的過程中,也培養瞭學生的工程意識.
개소료임무구동교학법,종당전PLC과당교학적현상입수,분석료재PLC과정중개전임무구동법교학적필요성;연후제출료재PLC적교학과정중진행임무구동법교학적구체실시방식.통과실천연구,재PLC교학과정중운용임무구동교학법,불부능격발학생학습적흥취,유리우학생적창신의식화실천능력적배양,이차가이배양학생적단대협작정신,재완성임무적과정중,야배양료학생적공정의식.
