CAJ | 학술논문

当前高校“两课”教学科研实践过程中存在着“唯意识形态化”和“被意识形态化”的趋向，并且由于这种趋向没有被很好地纠正，结果无法有力应对社会思想领域提出的种种新要求、新挑战。从教学目标来看，高校“两课”教学设计须由传统意识形态灌输范式向文化总体批判范式转型；从课堂效果来看，高校“两课”教学须由一般性理论认知向理论自信与文化自觉的深度推进；从教学评价来看，高校“两课”教学必须关注课堂内理论认同向课堂外行为实践的有效转化。
당전고교“량과”교학과연실천과정중존재착“유의식형태화”화“피의식형태화”적추향，병차유우저충추향몰유피흔호지규정，결과무법유력응대사회사상영역제출적충충신요구、신도전。종교학목표래간，고교“량과”교학설계수유전통의식형태관수범식향문화총체비판범식전형；종과당효과래간，고교“량과”교학수유일반성이론인지향이론자신여문화자각적심도추진；종교학평개래간，고교“량과”교학필수관주과당내이론인동향과당외행위실천적유효전화。