中国性科学
中國性科學
중국성과학
THE CHINESE JOURNAL OF HUMAN SEXUALITY
2013年
8期
71-75
,共5页
左霞云%廉启国%程艳%涂晓雯%王子亮%余春艳%楼超华
左霞雲%廉啟國%程豔%塗曉雯%王子亮%餘春豔%樓超華
좌하운%렴계국%정염%도효문%왕자량%여춘염%루초화
青少年%性别角色%性别刻板印象
青少年%性彆角色%性彆刻闆印象
청소년%성별각색%성별각판인상
Adolescent%Gender roles%Gender stereotype
目的:了解目前我国不同类型青少年性别角色发展及性别刻板印象情况,为更好地开展青少年性别教育提供依据.方法:采用分阶段抽样,对全国六个省、自治区城市和农村地区的5709例不同类型的青少年进行计算机辅助的自填问卷调查.结果:青少年报告家庭中性别分工较刻板.青少年双性化、未分化和单性化(典型的男性化和女性化)各占约1/3,其中男性青少年中双性化的比例较高,达40％,而未分化和单性化的比例较低.在校学生随着年龄的增长双性化的比例升高,未分化和男性化的比例下降.相当比例的青少年持较刻板的性别角色印象,且对家庭事务领域的性别刻板印象要高于社会和两性关系领域.与家庭结构变量相比,父母在家务分配、决策贡献上是否遵从传统的性别分工更能影响青少年的性别刻板印象.结论:性别教育除帮助青少年进行自我调节、倡导双性化和男性化性别角色的发展外,还必须注重其家庭内性别文化建设.
目的:瞭解目前我國不同類型青少年性彆角色髮展及性彆刻闆印象情況,為更好地開展青少年性彆教育提供依據.方法:採用分階段抽樣,對全國六箇省、自治區城市和農村地區的5709例不同類型的青少年進行計算機輔助的自填問捲調查.結果:青少年報告傢庭中性彆分工較刻闆.青少年雙性化、未分化和單性化(典型的男性化和女性化)各佔約1/3,其中男性青少年中雙性化的比例較高,達40％,而未分化和單性化的比例較低.在校學生隨著年齡的增長雙性化的比例升高,未分化和男性化的比例下降.相噹比例的青少年持較刻闆的性彆角色印象,且對傢庭事務領域的性彆刻闆印象要高于社會和兩性關繫領域.與傢庭結構變量相比,父母在傢務分配、決策貢獻上是否遵從傳統的性彆分工更能影響青少年的性彆刻闆印象.結論:性彆教育除幫助青少年進行自我調節、倡導雙性化和男性化性彆角色的髮展外,還必鬚註重其傢庭內性彆文化建設.
목적:료해목전아국불동류형청소년성별각색발전급성별각판인상정황,위경호지개전청소년성별교육제공의거.방법:채용분계단추양,대전국륙개성、자치구성시화농촌지구적5709례불동류형적청소년진행계산궤보조적자전문권조사.결과:청소년보고가정중성별분공교각판.청소년쌍성화、미분화화단성화(전형적남성화화녀성화)각점약1/3,기중남성청소년중쌍성화적비례교고,체40％,이미분화화단성화적비례교저.재교학생수착년령적증장쌍성화적비례승고,미분화화남성화적비례하강.상당비례적청소년지교각판적성별각색인상,차대가정사무영역적성별각판인상요고우사회화량성관계영역.여가정결구변량상비,부모재가무분배、결책공헌상시부준종전통적성별분공경능영향청소년적성별각판인상.결론:성별교육제방조청소년진행자아조절、창도쌍성화화남성화성별각색적발전외,환필수주중기가정내성별문화건설.
