学周刊C版
學週刊C版
학주간C판
LEARNING WEEK
2013年
11期
208
,共1页
探问%思考%课堂%语文
探問%思攷%課堂%語文
탐문%사고%과당%어문
学生思考问题受知识面、生理年龄的限制.在课堂上,当面对学生的课堂思考还是肤浅、零碎、片面甚至是错误时,教师不能采取简单的否定或是不留情面的批评,也不能采取无理答,而是要再次发问,促进引导学生就原来的问题进行深入而周密的思考,使学生的思考更准确、更全面、更深刻.在这里探讨的就是课堂理答的几点策略.
學生思攷問題受知識麵、生理年齡的限製.在課堂上,噹麵對學生的課堂思攷還是膚淺、零碎、片麵甚至是錯誤時,教師不能採取簡單的否定或是不留情麵的批評,也不能採取無理答,而是要再次髮問,促進引導學生就原來的問題進行深入而週密的思攷,使學生的思攷更準確、更全麵、更深刻.在這裏探討的就是課堂理答的幾點策略.
학생사고문제수지식면、생리년령적한제.재과당상,당면대학생적과당사고환시부천、령쇄、편면심지시착오시,교사불능채취간단적부정혹시불류정면적비평,야불능채취무리답,이시요재차발문,촉진인도학생취원래적문제진행심입이주밀적사고,사학생적사고경준학、경전면、경심각.재저리탐토적취시과당리답적궤점책략.
