新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2013年
16期
1-2
,共2页
历史课堂%有效性
歷史課堂%有效性
역사과당%유효성
高中历史新课改的理念最终要由教学实效来验证,那么什么是“有效课堂”？又将如何最大限度地提高历史课堂教学的有效性？一直以来都是每个教育工作者的共同思考与追求.本文从学前指引、课堂教学和教后反思等方面,结合历史教学实践对此进行了分析与思考.
高中歷史新課改的理唸最終要由教學實效來驗證,那麽什麽是“有效課堂”？又將如何最大限度地提高歷史課堂教學的有效性？一直以來都是每箇教育工作者的共同思攷與追求.本文從學前指引、課堂教學和教後反思等方麵,結閤歷史教學實踐對此進行瞭分析與思攷.
고중역사신과개적이념최종요유교학실효래험증,나요십요시“유효과당”？우장여하최대한도지제고역사과당교학적유효성？일직이래도시매개교육공작자적공동사고여추구.본문종학전지인、과당교학화교후반사등방면,결합역사교학실천대차진행료분석여사고.
