护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
22期
2402-2404
,共3页
认知学徒制%护理硕士专业学位%临床实践能力
認知學徒製%護理碩士專業學位%臨床實踐能力
인지학도제%호리석사전업학위%림상실천능력
介绍认知学徒制的起源、概念及特征,认知学徒制学习环境的基本组成及涵义.论述了认知学徒制对培养护理硕士专业学位(NWS)研究生临床实践能力的启示,期望能为MNS研究生临床实践教学提供借鉴和参考.
介紹認知學徒製的起源、概唸及特徵,認知學徒製學習環境的基本組成及涵義.論述瞭認知學徒製對培養護理碩士專業學位(NWS)研究生臨床實踐能力的啟示,期望能為MNS研究生臨床實踐教學提供藉鑒和參攷.
개소인지학도제적기원、개념급특정,인지학도제학습배경적기본조성급함의.논술료인지학도제대배양호리석사전업학위(NWS)연구생림상실천능력적계시,기망능위MNS연구생림상실천교학제공차감화삼고.
