护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
22期
2396-2397
,共2页
徐建宁%汪国建%蔡华娟%叶红芳%周云仙%许虹
徐建寧%汪國建%蔡華娟%葉紅芳%週雲仙%許虹
서건저%왕국건%채화연%협홍방%주운선%허홍
学生%急危重症护理学%形成性评价%终结性评价%教学方法
學生%急危重癥護理學%形成性評價%終結性評價%教學方法
학생%급위중증호이학%형성성평개%종결성평개%교학방법
在急危重症护理学教学中,引入了形成性评价,包括建立学生学习小组、出勤档案、理论课课堂活动参与档案、实验操作阶段性测试档案与综合实验测试档案.结果形成性评价有利于激发和培养学生的学习兴趣、提高自我效能感、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法,同时帮助教师了解学生的学习情况和需要,及时调整教学内容及方法,从而提高课堂教学的效果.
在急危重癥護理學教學中,引入瞭形成性評價,包括建立學生學習小組、齣勤檔案、理論課課堂活動參與檔案、實驗操作階段性測試檔案與綜閤實驗測試檔案.結果形成性評價有利于激髮和培養學生的學習興趣、提高自我效能感、幫助學生養成良好的學習習慣和學習方法,同時幫助教師瞭解學生的學習情況和需要,及時調整教學內容及方法,從而提高課堂教學的效果.
재급위중증호이학교학중,인입료형성성평개,포괄건립학생학습소조、출근당안、이론과과당활동삼여당안、실험조작계단성측시당안여종합실험측시당안.결과형성성평개유리우격발화배양학생적학습흥취、제고자아효능감、방조학생양성량호적학습습관화학습방법,동시방조교사료해학생적학습정황화수요,급시조정교학내용급방법,종이제고과당교학적효과.
