现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2013年
1期
68-69,101
,共3页
师生关系%教育公平
師生關繫%教育公平
사생관계%교육공평
教育公平作为教育现代化和民主化的重要标志,一直为广大学者所重视.影响教育公平的要素是复杂多样的,它既包括静态要素,如所提供的教育环境、学校硬件设备的供给等等,也包括动态要素,如学校的师资力量,领导、教师和学生的关系等等.教师和学生作为教育活动的主体,是教育系统中灵动的要素,贯穿在整个教与学的过程中.因此,师生关系成为了衡量能否实现教育公平的一个重要方面.探讨师生关系视角下的教育公平,对更好地实现教育公平无疑具有重大的意义.
教育公平作為教育現代化和民主化的重要標誌,一直為廣大學者所重視.影響教育公平的要素是複雜多樣的,它既包括靜態要素,如所提供的教育環境、學校硬件設備的供給等等,也包括動態要素,如學校的師資力量,領導、教師和學生的關繫等等.教師和學生作為教育活動的主體,是教育繫統中靈動的要素,貫穿在整箇教與學的過程中.因此,師生關繫成為瞭衡量能否實現教育公平的一箇重要方麵.探討師生關繫視角下的教育公平,對更好地實現教育公平無疑具有重大的意義.
교육공평작위교육현대화화민주화적중요표지,일직위엄대학자소중시.영향교육공평적요소시복잡다양적,타기포괄정태요소,여소제공적교육배경、학교경건설비적공급등등,야포괄동태요소,여학교적사자역량,령도、교사화학생적관계등등.교사화학생작위교육활동적주체,시교육계통중령동적요소,관천재정개교여학적과정중.인차,사생관계성위료형량능부실현교육공평적일개중요방면.탐토사생관계시각하적교육공평,대경호지실현교육공평무의구유중대적의의.
