现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2013年
1期
66-67,95
,共3页
现代教育%困境%洞穴之喻
現代教育%睏境%洞穴之喻
현대교육%곤경%동혈지유
现代教育面临着困境,如无法承担引导人类走出迷茫、使心灵得到升华、灵魂得到提升的重任；过分重视知识的传授而忽视了理性和道德的培养,重视成才而忽视了成人,则会偏离教育主旨,教育工作者亦会处于迷茫状态之中.其实,早在两千多年前,柏拉图在《理想国》中借“洞穴之喻”就已经为我们揭示了教育的本质,即促进人类灵魂的转向.唯有教育能够引导现代人摆脱物质的诱惑与束缚,将人类灵魂提升至更高的层次.
現代教育麵臨著睏境,如無法承擔引導人類走齣迷茫、使心靈得到升華、靈魂得到提升的重任；過分重視知識的傳授而忽視瞭理性和道德的培養,重視成纔而忽視瞭成人,則會偏離教育主旨,教育工作者亦會處于迷茫狀態之中.其實,早在兩韆多年前,柏拉圖在《理想國》中藉“洞穴之喻”就已經為我們揭示瞭教育的本質,即促進人類靈魂的轉嚮.唯有教育能夠引導現代人襬脫物質的誘惑與束縳,將人類靈魂提升至更高的層次.
현대교육면림착곤경,여무법승담인도인류주출미망、사심령득도승화、령혼득도제승적중임；과분중시지식적전수이홀시료이성화도덕적배양,중시성재이홀시료성인,칙회편리교육주지,교육공작자역회처우미망상태지중.기실,조재량천다년전,백랍도재《이상국》중차“동혈지유”취이경위아문게시료교육적본질,즉촉진인류령혼적전향.유유교육능구인도현대인파탈물질적유혹여속박,장인류령혼제승지경고적층차.
