CAJ | 학술논문

AutoCAD课程的教学任务是让学生学习利用计算机工具进行图纸绘制、编辑等操作的方法,教学中,以实践教学为主,实践课时占总学时2/3.开展实践教学时,可根据教学内容的难易分为入门阶段、提高阶段和应用阶段进行,并针对不同阶段安排上机训练内容.在上机练习时,要突出学生的中心地位,不断调动学生自主学习的积极性,让其积极主动地完成上机练习任务,以提升学生的绘图技能,重视学生专业应用能力的培养.最后,指出AutoCAD课程实践教学考核形式要多元化,可按教学模块设计考核,一个模块一次考核,期末,让学生自行选择实物或图形进行绘制,教师根据绘制图纸的难度和质量判定成绩,然后按比例加和,确定学生的实践课成绩.
AutoCAD과정적교학임무시양학생학습이용계산궤공구진행도지회제、편집등조작적방법,교학중,이실천교학위주,실천과시점총학시2/3.개전실천교학시,가근거교학내용적난역분위입문계단、제고계단화응용계단진행,병침대불동계단안배상궤훈련내용.재상궤연습시,요돌출학생적중심지위,불단조동학생자주학습적적겁성,양기적겁주동지완성상궤연습임무,이제승학생적회도기능,중시학생전업응용능력적배양.최후,지출AutoCAD과정실천교학고핵형식요다원화,가안교학모괴설계고핵,일개모괴일차고핵,기말,양학생자행선택실물혹도형진행회제,교사근거회제도지적난도화질량판정성적,연후안비례가화,학정학생적실천과성적.