上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
4期
55-58
,共4页
大规模教育考试%生命科学%测量目标%探究能力%认知属性
大規模教育攷試%生命科學%測量目標%探究能力%認知屬性
대규모교육고시%생명과학%측량목표%탐구능력%인지속성
如何科学有效地实现对规定测量目标的测量,是大规模教育考试命题的核心.本文通过实测和调研对考生在解答试题过程中的认知操作和表现程度进行分析,结合专家讨论法,对大规模教育考试中生命科学学科测量目标核心部分的认知属性及各属性间的阶层关系进行了初步的确认.数据和分析显示,经过比较研究的启示和专家讨论所形成的高考生命科学学科测量目标中核心能力即探究能力的内涵,较为完整地涵盖了国内外公认的“探究”的内容,也与考生的实际认知过程较为一致.
如何科學有效地實現對規定測量目標的測量,是大規模教育攷試命題的覈心.本文通過實測和調研對攷生在解答試題過程中的認知操作和錶現程度進行分析,結閤專傢討論法,對大規模教育攷試中生命科學學科測量目標覈心部分的認知屬性及各屬性間的階層關繫進行瞭初步的確認.數據和分析顯示,經過比較研究的啟示和專傢討論所形成的高攷生命科學學科測量目標中覈心能力即探究能力的內涵,較為完整地涵蓋瞭國內外公認的“探究”的內容,也與攷生的實際認知過程較為一緻.
여하과학유효지실현대규정측량목표적측량,시대규모교육고시명제적핵심.본문통과실측화조연대고생재해답시제과정중적인지조작화표현정도진행분석,결합전가토론법,대대규모교육고시중생명과학학과측량목표핵심부분적인지속성급각속성간적계층관계진행료초보적학인.수거화분석현시,경과비교연구적계시화전가토론소형성적고고생명과학학과측량목표중핵심능력즉탐구능력적내함,교위완정지함개료국내외공인적“탐구”적내용,야여고생적실제인지과정교위일치.
