上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
4期
23-26
,共4页
教师专业发展学校%教师教育%述评
教師專業髮展學校%教師教育%述評
교사전업발전학교%교사교육%술평
教师专业发展学校(PDS)是20世纪80年代源于美国的一种教师教育模式,已在世界上产生广泛的影响.本文通过对我国学者近十年来对其研究取得的成绩和“异见”进行分析的基础上,发现相关研究的局限性,并试图在此基础上探索将来的研究方向,为我国建立PDS和改革教师教育模式提供理论依据和实践参照.
教師專業髮展學校(PDS)是20世紀80年代源于美國的一種教師教育模式,已在世界上產生廣汎的影響.本文通過對我國學者近十年來對其研究取得的成績和“異見”進行分析的基礎上,髮現相關研究的跼限性,併試圖在此基礎上探索將來的研究方嚮,為我國建立PDS和改革教師教育模式提供理論依據和實踐參照.
교사전업발전학교(PDS)시20세기80년대원우미국적일충교사교육모식,이재세계상산생엄범적영향.본문통과대아국학자근십년래대기연구취득적성적화“이견”진행분석적기출상,발현상관연구적국한성,병시도재차기출상탐색장래적연구방향,위아국건립PDS화개혁교사교육모식제공이론의거화실천삼조.
