北京教育学院学报（社会科学版）
北京教育學院學報（社會科學版）
북경교육학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF EDUCATION
2013年
4期
9-11
,共3页
教师培训%教师专业成长%角色意识%教师培训者
教師培訓%教師專業成長%角色意識%教師培訓者
교사배훈%교사전업성장%각색의식%교사배훈자
教师培训的目的是激发教师的自我发展力,培训者要有明晰的角色意识,促进教师寻找自己的专业生长点.本文以语文学科教师培训为例,探讨了教师培训者引领、陪同和示范的角色特征.
教師培訓的目的是激髮教師的自我髮展力,培訓者要有明晰的角色意識,促進教師尋找自己的專業生長點.本文以語文學科教師培訓為例,探討瞭教師培訓者引領、陪同和示範的角色特徵.
교사배훈적목적시격발교사적자아발전력,배훈자요유명석적각색의식,촉진교사심조자기적전업생장점.본문이어문학과교사배훈위례,탐토료교사배훈자인령、배동화시범적각색특정.
